Hvad er ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder)?

Hvad er ADHD eller opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse?
ADHD er en hjerneforstyrrelse, der er præget af et løbende mønster af uopmærksomhed og hyperaktivitet og impulsivitet, der forstyrrer dine daglige funktioner og udvikling
 
Uopmærksomhed – Induceret en person vandrer væk fra opgaven, mangler vedholdenhed har svært ved at opretholde fokus. Desuden er uorganiseret. Desuden er disse problemer ikke skyld i modvilje eller mangel på forståelse.
Hyperaktivitet betyder, at en person synes at bevæge sig konstant, herunder i situationer, hvor det ikke er hensigtsmæssigt, eller overdrevent fidget foredrag og taps eller samtaler. Hos voksne kan det være for meget at bevæge sig ud med anden end med stopaktivitet.
Impulsivitet betyder, at en person foretager uberettigede handlinger, der opstår i øjeblikket uden først at tænke på dem, og som kan have potentiale for skade eller ønske om øjeblikkelig belønning eller manglende evne til at forsinke tilfredsstillelse. En ekstemporan person kan være socialt påtrængende og overdreven forstyrre andre eller træffe vigtige beslutninger uden at overveje de langsigtede konsekvenser.

 
ADHD Tegn og symptomer
Hyperaktivitet, uopmærksomhed og impulsivitet er nøgleindikatorerne for ADHA. Nogle mennesker med ADHS har kun problemer med en af ​​disse adfærd, andre kan kæmpe med hyperaktivitet-impulsivitet og uopmærksomhed. De fleste børn vil have en form for kombineret ADHD.
I førskole er det mest almindelige ADHD-symptom hyperaktivitet.
Det er almindeligt at have lidt inaktiv, ufokuseret motoraktivitet og impulsivitet, men fra personer med ADHD indbefatter disse adfærd:
 
Forstyrre kvaliteten af ​​sociale interaktioner på skole eller job,
Er mere alvorlige tilfælde
Forekommer oftere.
 
Folk, der har uopmærksomhed. vil have følgende:


                 

  • Overse eller gå glip af detaljer, sørg for uforsigtige fejl i skolearbejde eller på arbejde og i andre aktiviteter.
  •              

  • Har problemer med at sætte fokus på opgaver eller spil, herunder komigration, forelæsninger eller langvarig læsning.
  •              

  • Følger ikke instruktionerne og undlader at afslutte skolens regler eller pligter på arbejdspladsen, eller opgaven skal hurtigt sidelines.
  •              

  • Personen ser ikke ud til at lytte, når man taler direkte.
  •              

  • Har udfordringer, der organiserer opgaver og aktiviteter som at gøre i rækkefølge, holde materialer og tilhørende i orden, hvilket giver arbejdsområderne meget rodet, manglende overholdelse af deadlines på grund af dårlig tidsstyring.
  •              

  • Undgå eller ikke lide en opgave, der kræver vedvarende mental indsats, som f.eks. lektier og skolearbejde, for teenagere og ordreindehavere kan have svært ved at forberede rapporter, der udfylder formularer eller gennemgår lange papirer.
  •              

  • At tabe ting hurtigt, såsom skoleartikler og blyanter, nøgler, mobiltelefoner og tegnebøger.
  •              

  • Let distraheret til uafhængige tanker eller stimuli.
  •              

  • Glem det i daglige aktiviteter, som f.eks. pligter, tjener og vende tilbage, holde aftaler.
  •              

  • Hyperaktivitet – impulsivt.
  •              

  • Personer med symptomer på hyperaktivitet-impulsivitet kan ofte
  •              

  • Fidget og squirm på deres pladser
  •              

  • Lad deres pladser være i situationer, som de forventes, som i klasseværelset eller på kontoret.
  •              

  • Kan ikke spille eller engagere sig i fritidsinteresser
  •              

  • Rus eller dash rundt eller klatre i en situation, hvor det er upassende
  •              

  • Ikke-spændende taler.
  •              

  • Har problemer med at vente på, at du vender
  •              

  • Forstyrre eller afbryde andre under samtaler eller aktiviteter som spil.
  •              

  • Slør ud svarene før spørgsmål eller svar, før en anden person slutter eller taler uden at vente på deres tur i samtalen.

Diagnose af ADHD indebærer en omfattende evaluering af en autoriseret kliniker, som psykolog, psykiater pædiatrikant med ekspertise inden for ADHD. For en person at modtage en diagnose, symptomerne, hyperaktivitet-impulsivitet. Symptomer er kroniske eller langvarige. At sammenligne en persons funktioner og få personen til at falde bag den normale udvikling for den persons aldersgruppering. Lægen vil også forsikre, at eventuelle ADHD symptomer ikke skyldes en anden medicinsk eller psykisk tilstand. De fleste børn med ADHD undergår en diagnose i grundskoleårene. For en ung eller voksen til at modtage en diagnose af ADHD, skal symptomerne have været til stede før 12 år.
 
ADHD symptomer kan komme så tidligt som mellem 3 og 6 år og kan fortsætte gennem ungdomsåren og voksenalderen. Symptomer på ADHD kan forveksles med følelsesmæssige eller disciplinære problemer eller udelades fuldstændigt i rolige, velopdragen børn, hvilket fører til en forsinkelse i diagnosen. Voksne med udiagnostiseret ADHD kan have en historie med dårlig akademisk præstation, problemer på arbejdspladsen eller vanskelige eller mislykkede forhold.
 
ADHD symptom kan ændre sig over tid som en person aldre. Hos unge børn med ADHD er hyperaktivitet-impulsivitet de mest fremherskende symptomer. Som barn går i grundskolen, kan symptom på uopmærksomhed blive mere permanent og få barnet til at kæmpe akademisk. I adolescens synes hyperaktivitet at mindske og kan vise oftere som følelser af uro eller fidgeting, men uopmærksomhed og impulsivitet kan forblive. Mange adolescenter med ADHD bekæmper også relationer og antisocial adfærd, uopmærksomhed, rastløshed og impulsivitet har tendens til at fortsætte i voksenalderen.
 
Risikofaktorer
Forsker er ikke sikker på, hvad der forårsager ADHD. Som mange andre sygdomme kan nogle faktorer bidrage til ADHD, herunder følgende:

                 

  • Lav fødselsvægt
  •              

  • Hjerneskade
  •              

  • Eksponering for miljøgiftstoffer under graviditet
  •              

  • Eksponering for visse miljømæssige faktorer, såsom toksiner – høje niveauer af bly, i en ung alder.
  •              

  • Lav fødselsvægt
  •              

  • Brian-skader
  •              

  • Cigaretrygning, alkoholbrug eller stofbrug under graviditeten
  •              

  • ADHD er mere almindelig hos mænd end kvinder, og kvinder med ADHD er mere tilbøjelige til at have problemer primært med intention.Andre forhold, såsom depression, indlæringsvanskeligheder, adfærdssygdom, angstlidelse og stofmisbrug, er almindelig hos personer med ADHD.


Behandling og behandling
Selv om der ikke er nogen kur mod ADHD, kan behandlinger, der for øjeblikket er tilgængelige, hjælpe med at reducere symptomer og øge funktionen. Behandlinger omfatter medicin, psykoterapi, uddannelse eller træning eller en kombination af behandlinger.
 
Medicin -For mange mennesker reducerer ADHD-medicin hyperaktivitet og impulsivitet og forbedrer deres evne til at fokusere, arbejde og lære. Medicin kan også forbedre fysisk koordinering. Nogle gange skal flere forskellige lægemidler eller doser afprøves, før man finder ret på det, der virker for en bestemt person. Enhver, der tager medicin, skal overvåges nøje og omhyggeligt af deres ordinerende læge.
 
Stimulerende midler , Den mest almindelige form for medicinering ved at behandle ADHD kaldes en “stimulant”. Selv om det kan virke usædvanligt at behandle ADHD med medicin, der betragtes som et stimulerende middel, virker det, da det øger hjernekemikalierne dopamin og norepinephrin, som spiller grundlæggende roller i tænkning og opmærksomhed.
 
Under medicinsk tilsyn, stimulerende medicin
Under medicinsk overvågning anses stimulante lægemidler for at være sikre. Der er dog en risiko og bivirkninger, især når de misbruges eller tages mere end den foreskrevne dosis. For eksempel kan stimulanter hæve blodtryk og puls og øge angst. Der bør en person med andre sundhedsmæssige problemer, herunder højt blodtryk, anfald, hjerte diesel, lever, glaukom eller nyresygdom eller angstlidelse fortælle deres læge, før de tager en stimulant
 
Tal med en læge, hvis du ser nogen af ​​disse bivirkninger, mens du tager stimulanter:

                 

  • Mindsket appetit
  •              

  • Søvnproblemer
  •              

  • Hovedpine
  •              

  • Mavesmerter
  •              

  • Personlighedsændringer
  •              

  • Tics (pludselige, gentagne bevægelser eller lyde);
  •              

  • Øget angst og irritabilitet

Ikke-stimulerende stoffer, Et par andre ADHD-medicin er ikke stimulerende stoffer / Disse lægemidler tager længere tid at begynde at arbejde end stimulanter. Lidt kan også forbedre fokus, opmærksomhed og impulsivitet hos et individ med ADHD. Læger kan ordinere et ikke-stimulerende middel; når en person har besværlige bivirkninger fra stimulanter når en stimulant ikke var tilstrækkelig eller i kombination med et stimulerende middel til at øge effektiviteten.
Selvom den ikke er godkendt af den amerikanske fødevare- og lægemiddeladministration FDA specifikt til behandling af ADHD
 
Selvom den ikke er godkendt af US Food and Drug Administration. FDS specielt til behandling af ADHD anvendes nogle antidepressiva sjældent alene eller i kombination med et stimulerende middel til behandling af ADHD. Antidepressiva kan hjælpe alle symptomer på ADHD og kan betegnes, hvis en patient har bivirkninger, der forårsager ubehag ved brugen af ​​stimulerer, hvis en patient også har anden tilstand, såsom en angstforstyrrelse, depression eller anden stemningsforstyrrelse.
 
Læger og patienter kan arbejde sammen for at finde den bedste medicin eller lægemiddelkombination. Lær det grundlæggende om stimulanter og andre psykiske lægemidler på NIMH Mental Health Medications Webpage og kontroller FDA’s hjemmeside. For de sidste oplysninger eller advarsler, vejledning til patientmedicin eller nyligt godkendte medicin.
 
Psykoterapi
 
Psykoterapi kan hjælpe med at behandle ADHD og hjælpe patienter og deres familie til bedre at klare hverdagens udfordringer.
Adfærdsterapi er en form for behandling, der har til formål at hjælpe en person til at tilpasse sin adfærd. Det kan omfatte praktisk hjælp som hjælp til at organisere opgave eller afslutte skolearbejde eller arbejde gennem følelsesmæssigt udfordrende begivenheder. Adfærdsterapi viser dig også hvordan man:
 
Giv dig selv kredit og belønninger, når du handler en diskret måde, såsom at kontrollere vrede eller tænke før du handler
Overvåg din adfærd.
Forældre, undervisere og familiemedlemmer kan give positive eller negative tilbagemeldinger til bestemte bavaroier og hjælpe med at etablere klare regler, chore list, andre strukturerede rutiner for at hjælpe en person med at kontrollere sin adfærd. Terapeuten kan også lære børns sociale færdigheder, som f.eks. At bede om hjælp, at dele toppen eller reagere for at rive. At lære at læse ansigtsudtryk og stemme i andre og hvordan man kan reagere på den rigtige måde kan være en del af sociale færdigheder, der forsøger.
 
Kognitiv adfærdsterapi kan også lære en person mindfulness teknikker eller medicin. En person lærer vise sig at være opmærksom og acceptere sine tanker og opfattelser for at forbedre fokus og koncentration. Terapeuten inspirerer også personen med ADHD til at justere de livsforandringer, der følger med behandling, sådan tænkning om at handle eller modstå trangen til at tage unødvendig risiko.
 
Familie- og ægteskabelig terapi kan hjælpe familiemedlemmer og ægtefæller med at finde bedre måder at håndtere forstyrrende opførsel m på for at opmuntre adfærdsændringer og forbedre samspil med patienten.

Health Life Media Team

Skriv et svar